23/24 AP Lengua y cultura-7BC Assignments

a. Audio
b. Rúbrica del ejemplo 2
c. Rúbrica de la práctica 2

**LA COMPARACIÓN CULTURAL EMPIEZA ENTRE EL MINUTO 2:40 a 2:45

Suban aqui dos cosas:


1. Rubricas calificadas
a. Su audio
b.Ejemplo 1
c. Practica #1

Suban aqui dos cosas:


1. Rubricas calificadas
a. Su audio
b.Ejemplo 1
c. Practica #1

Suban aqui dos cosas:

1. Rubricas calificadas
a. Su audio
b. Ejemplo 1
c. Practica #1

Tarea: pgs. 341 - 344  D, G, H y I (libro duro)

Escribir sus respuestas con un color diferente

Tarea: pgs. 341 - 344  D, G, H y I (libro duro)

Escribir sus respuestas con un color diferente

Tarea: "El maestro y sus discípulos"
https://www.proyectoeduca.net/uploads/3/0/8/3/30834765/el_maestro_y_sus_disc%C3%ADpulos.pdf

CONTESTEN SOLO ESTAS 3 PREGUNTAS
a. ¿Qué es para ti ser un hombre bueno y en qué se parece al que describe el maestro en el texto?
b. ¿Quién está obligado a ser sabio?
c. ¿Cuál es la idea principal del cuento?
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Subir su trabajo en Google docs

Subir su trabajo en Google docs

Subir lo siguiente:

a. Ensayo con lo que se te pide de la diapositiva #27
https://docs.google.com/presentation/d/1JzhUJPJDK93nguTho24HROOYcP5oy4AZNI7njtwWV4c/edit?usp=sharing

b. Rubrica (Calificar ensayo D)

Subir lo siguiente:

a. Ensayo con lo que se te pide de la diapositiva #27
https://docs.google.com/presentation/d/1JzhUJPJDK93nguTho24HROOYcP5oy4AZNI7njtwWV4c/edit?usp=sharing

b. Rubrica (Calificar ensayo D)

Califiquen estos dos ejemplos con la rúbrica que les di. Suban sus resultados. 

Fuente #3
El audio empieza en en minuto 8:20 sec.  
https://secure-media.collegeboard.org/ap/video_audio/ap19-spanish-task-2-persuasive-essay.mp3

Califiquen estos dos ejemplos con la rúbrica que les di. Suban sus resultados. 

Fuente #3
El audio empieza en en minuto 8:20 sec.  
https://secure-media.collegeboard.org/ap/video_audio/ap19-spanish-task-2-persuasive-essay.mp3

Califiquen estos dos ejemplos con la rúbrica que les di. Suban sus resultados. 

Fuente #3
El audio empieza en en minuto 8:20 sec.  
https://secure-media.collegeboard.org/ap/video_audio/ap19-spanish-task-2-persuasive-essay.mp3

Califiquen estos dos ejemplos con la rúbrica que les di. Suban sus resultados. 

Fuente #3
El audio empieza en en minuto 8:20 sec.  
https://secure-media.collegeboard.org/ap/video_audio/ap19-spanish-task-2-persuasive-essay.mp3

Hacer los siguientes ejercicios y entrega el trabajo al acabar la clase. 
B , D y E

Hacer los siguientes ejercicios y entrega el trabajo al acabar la clase. 
B , D y E

Hacer: pgs. 18 - 21 del paquete

Hacer: pgs. 18 - 21 del paquete

Proyecto final: La belleza a través  del tiempo y cultura
Van a usar como plataforma google slides o algo similar  y van a presentar en pares.

INVESTIGACIÓN 
Explicar que era la belleza en ese tiempo y para esa raza o grupo.
Tener visuales para mejor comprender el tema con puntos importantes (bullet points)
Deben de tener un "cover page" y una o dos diapositiva(s) por cada tema, una reflexión sobre lo aprendido (2 - 3 parrafos, y por ultimo las referencias y bibliografías (en la última diapositiva). Presentarán lo investigado en sus grupos. 

Los 1 y los 2 (Cuba y Nicaragua)
a. Egipto
b. La edad media y el renacimiento
c. África
d. Asia

Los 3 y 4  (Bolivia y Chile)
a. Grecia y Roma
b. Siglo XX
c. Tailandia (Padaung, de la tribu Kayan)
d. Nueva Zelanda, los maoríes (Oceanía)


Otras opciones:
-Rusia
-Hawaii 
-El medio oriente (Iraq, Arabia Saudita, Turkia, Syria)


RUBRICA
https://docs.google.com/document/d/1vFLcIBJc1emrC_OMxopzhz-I1yE9WvJgXrm1vooQ91k/edit?usp=sharing

------>REFLEXION PERSONAL (Parte escrita): Al final de su presentación <------------------------
¿Qué semejanzas y diferencias hay entre diferentes culturas con respecto a la belleza? Aquí cada quien (individualmente) pone su reflexión sobre la pregunta (escriban de 2-3  párrafos)

EJEMPLOS
A
https://docs.google.com/presentation/d/1WCkuiikI5BCuIQc01cTHZQpv39dPZiFz9mj_wwXHYdc/edit?usp=sharing
B.
https://docs.google.com/presentation/d/14vuNA2xxw-EX230CLCRIgP3myXzT6qtHaG-Tb84YTPQ/edit?usp=sharing
C.
https://docs.google.com/presentation/d/16YIb2w4S0ebk4ZakYyOIU9Ehl_hNrUqLE3sesKD0WNw/edit?usp=sharing

Proyecto final: La belleza a través  del tiempo y cultura
Van a usar como plataforma google slides  y van a presentar en pares o grupos de 3.

Explicar que era la belleza en ese tiempo y para esa raza o grupo.
Tener visuales para mejor comprender el tema con puntos importantes (bullet points)
Deben de tener un "cover page" y una o dos diapositiva(s) por cada tema, una reflexión sobre lo aprendido (2 - 3 parrafos, y por ultimo las referencias y bibliografías (en la última diapositiva). Presentarán lo investigado en sus grupos. 

Los 1 y los 2 (Cuba y Nicaragua)
a. Egipto
b. La edad media y el renacimiento
c. África
d. Asia

Los 3 y 4  (Bolivia y Chile)
a. Grecia y Roma
b. Siglo XX
c. Tailandia (Padaung, de la tribu Kayan)
d. Nueva Zelanda, los maoríes (Oceanía)


Otras opciones:
-Rusia
-Hawaii 
-El medio oriente (Iraq, Arabia Saudita, Turkia, Syria)


RUBRICA
https://docs.google.com/document/d/1vFLcIBJc1emrC_OMxopzhz-I1yE9WvJgXrm1vooQ91k/edit?usp=sharing
------>REFLEXION PERSONAL (Parte escrita): Al final de su presentación <------------------------
¿Qué semejanzas y diferencias hay entre diferentes culturas con respecto a la belleza? Aquí cada quien (individualmente) pone su reflexión sobre la pregunta (escriban de 2-3  párrafos)

EJEMPLOS
A
https://docs.google.com/presentation/d/1WCkuiikI5BCuIQc01cTHZQpv39dPZiFz9mj_wwXHYdc/edit?usp=sharing
B.
https://docs.google.com/presentation/d/14vuNA2xxw-EX230CLCRIgP3myXzT6qtHaG-Tb84YTPQ/edit?usp=sharing
C.
https://docs.google.com/presentation/d/16YIb2w4S0ebk4ZakYyOIU9Ehl_hNrUqLE3sesKD0WNw/edit?usp=sharing

Tengan a menos un grupo de los dos que están investigado.

Dejenme saber si tienen alguna duda. 

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Proyecto final: La belleza a través  del tiempo y cultura
Van a usar como plataforma google slides o algo similar  y van a presentar en pares.

INVESTIGACIÓN 
Explicar que era la belleza en ese tiempo y para esa raza o grupo.
Tener visuales para mejor comprender el tema con puntos importantes (bullet points)
Deben de tener un "cover page" y una o dos diapositiva(s) por cada tema, una reflexión sobre lo aprendido (2 - 3 parrafos, y por último las referencias y bibliografías (en la última diapositiva). 

Presentarán lo investigado en sus grupos. 

Los 1 y los 2 (Cuba y Nicaragua)
a. Egipto
b. La edad media y el renacimiento
c. África
d. Asia

Los 3 y 4  (Bolivia y Chile)
a. Grecia y Roma
b. Siglo XX
c. Tailandia (Padaung, de la tribu Kayan)
d. Nueva Zelanda, los maoríes (Oceanía)


Otras opciones:
-Rusia
-Hawaii 
-El medio oriente (Iraq, Arabia Saudita, Turkia, Syria)


RUBRICA
https://docs.google.com/document/d/1vFLcIBJc1emrC_OMxopzhz-I1yE9WvJgXrm1vooQ91k/edit?usp=sharing

------>REFLEXION PERSONAL (Parte escrita): Al final de su presentación <------------------------
¿Qué semejanzas y diferencias hay entre diferentes culturas con respecto a la belleza? Aquí cada quien (individualmente) pone su reflexión sobre la pregunta (escriban de 2-3  párrafos)

EJEMPLOS
A
https://docs.google.com/presentation/d/1WCkuiikI5BCuIQc01cTHZQpv39dPZiFz9mj_wwXHYdc/edit?usp=sharing
B.
https://docs.google.com/presentation/d/14vuNA2xxw-EX230CLCRIgP3myXzT6qtHaG-Tb84YTPQ/edit?usp=sharing
C.
https://docs.google.com/presentation/d/16YIb2w4S0ebk4ZakYyOIU9Ehl_hNrUqLE3sesKD0WNw/edit?usp=sharing

Tengan a menos un grupo de los dos que están investigado.

Dejenme saber si tienen alguna duda. 

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Proyecto final: La belleza a través  del tiempo y cultura
Van a usar como plataforma google slides o algo similar  y van a presentar en pares.

INVESTIGACIÓN 
Explicar que era la belleza en ese tiempo y para esa raza o grupo.
Tener visuales para mejor comprender el tema con puntos importantes (bullet points)
Deben de tener un "cover page" y una o dos diapositiva(s) por cada tema, una reflexión sobre lo aprendido (2 - 3 parrafos, y por último las referencias y bibliografías (en la última diapositiva). 

Presentarán lo investigado en sus grupos. 

Los 1 y los 2 (Cuba y Nicaragua)
a. Egipto
b. La edad media y el renacimiento
c. África
d. Asia

Los 3 y 4  (Bolivia y Chile)
a. Grecia y Roma
b. Siglo XX
c. Tailandia (Padaung, de la tribu Kayan)
d. Nueva Zelanda, los maoríes (Oceanía)


Otras opciones:
-Rusia
-Hawaii 
-El medio oriente (Iraq, Arabia Saudita, Turkia, Syria)


RUBRICA
https://docs.google.com/document/d/1vFLcIBJc1emrC_OMxopzhz-I1yE9WvJgXrm1vooQ91k/edit?usp=sharing

------>REFLEXION PERSONAL (Parte escrita): Al final de su presentación <------------------------
¿Qué semejanzas y diferencias hay entre diferentes culturas con respecto a la belleza? Aquí cada quien (individualmente) pone su reflexión sobre la pregunta (escriban de 2-3  párrafos)

EJEMPLOS
A
https://docs.google.com/presentation/d/1WCkuiikI5BCuIQc01cTHZQpv39dPZiFz9mj_wwXHYdc/edit?usp=sharing
B.
https://docs.google.com/presentation/d/14vuNA2xxw-EX230CLCRIgP3myXzT6qtHaG-Tb84YTPQ/edit?usp=sharing
C.
https://docs.google.com/presentation/d/16YIb2w4S0ebk4ZakYyOIU9Ehl_hNrUqLE3sesKD0WNw/edit?usp=sharing

Subir aqui tus preguntas.
No olvides de usar un color diferente y cambiar el formato a double space.

La revisaremos este el lunes

La revisaremos este el lunes

Recuerden de escribir sus respuestas en un color diferente.

Links:
1. Articulo #1:¿Qué es la belleza y qué provoca en nuestro cerebro?
https://docs.google.com/document/d/1NxLDhbWETiugWeiDfogP92eP61O7ti4lzvwNdj5RTy4/edit?usp=sharing

2. Articulo #2: Título: La importancia de la belleza según la ciencia
https://hipertextual.com/2015/10/belleza-ciencia

https://docs.google.com/document/d/1d6-zBwWOOsm1XkMjiYKlMzEtPpQE_mYfOniPsR9bNOY/edit?usp=sharing

En estas diapositivas......modificarlas con color y imagenes que vayan con tu personalidad. Explica con detalles y / o ejemplos concretos. 
Dejenme saber si tienen preguntas.

En estas diapositivas......modificarlas con color y imagenes que vayan con tu personalidad. Explica con detalles y / o ejemplos concretos. 
Dejenme saber si tienen preguntas.

Subir su trabajo aquí.
En google docs

Subir su trabajo aquí.
En google docs

libro duro pgs. 230- 231 (parte de abajo #1-3 y A- B)

Subir tu tabla completamente llena, aquí (bracket).

Subir tu tabla completamente llena, aquí (bracket).

Suban aqui su audio.

Suban aqui su audio.

O el retake.

Subir.
a. Hojas: pgs. 1-3 Jerarquía de necesidades básicas. (No hagan lo ultima hoja)
b. Artículo con preguntas #1-6

Subir.
a. Hojas: pgs. 1-3 Jerarquía de necesidades básicas. (No hagan lo ultima hoja)
b. Artículo con preguntas #1-6

Tarea: Seguir repasando el imperfecto 
Hojas - pgs. 125- 137 Letras B - H (-----> haganlo en una hoja suelta y luego suben su trabajo)


https://www.tlu.ee/~carlos/TTU%20B1/Curso%20primavera%202019/3.1%20El%20preterito%20imperfecto%20de%20indicativo.pdf

Suban...
a. Version final de su alebrije
b. Hoja de presentación (Preguntas #1-6)

No olviden de usar un color diferente en sus respuestas.

Suban el trabajo aquí.

Sube aquí tu dibujo para ver cómo empezaste y luego vamos a ver como terminate (version final)
No olviden de agregarle un poco de color. 

Sube aquí tu dibujo para ver cómo empezaste y luego vamos a ver como terminate (version final)
No olviden de agregarle un poco de color. 

Suban aquí tu trabajo sobre la introducción "La creatividad"
pg. 238 parte de abajo #1-3

Suban aquí tu trabajo sobre la introducción "La creatividad"
pg. 238 parte de abajo #1-3

Subir aqui sus dos partes.
A. Visuales (slides)
B. Su discurso

Ejemplo escrito sobre como empezar su discurso escrito:
https://www.vedantu.com/english/speech-on-environment

Subir aqui sus dos partes.
A. Visuales (slides)
B. Su discurso

Ejemplo escrito sobre como empezar su discurso escrito:
https://www.vedantu.com/english/speech-on-environment

Suban los dos lados de su rúbrica aqui. 
Gracias

SUBIR LOS DOS TRABAJOS AQUI

Trabajar en sus proyectos:   para el viernes 12/08/23
  *Van a presentar esto con sus colegas para prepararse (final martes 12.12. 23)
a. Borrador de sus visuales
b. Borrador de su discurso
-------------------------------------------

College Board:  Hacer esto antes de las 11pm (no lo podrán acceder después)
https://apclassroom.collegeboard.org/31/assessments/assignments/55072145/

Subir la parte de enfrente y de atrás de su articulo

Subanlo aqui

Instrucciones para su tarjeta de GRATITUD
https://docs.google.com/document/d/1z0sOeRagnOlHv3CjS63ZzmeUaW3DvfXD7ZDhMjA516s/edit?usp=sharing


¿AUSENTE?:  Venga por una tarjeta

Suban aquí en google docs las preguntas de la pg. 367

Instrucciones:
https://docs.google.com/presentation/d/12mHf7BZz855ku72i7XcTf62CnpD4MkYuQwGGMVTOYAw/edit?usp=sharing

Suban aquí solo la práctica que corrigieron de su compañer@

Tarea: Entregar para el miércoles 8 de noviembre
Libro duro pgs. 360 - 362

Preguntas de abajo #1-4 y letras A y B

Subir trabajo en forma de Google docs

Usando sus rúbricas califiquen esto dos ejemplos. Suban sus resultados aqui.

--->TAREA------
Hacerlo en una hoja de google docs
#1 ¿Quién soy?: ¿Qué significa hacernos esta pregunta? – Gabriel Pereyra 
https://goo.gl/mqMHpD   3:35-17:15

1.    ¿Cuáles son los cinco puntos del discurso mas importantes?

1)

2)

3)

4)

2.  ¿Que te llevas contigo de lo que se dijo? Explica (un parrafo)

Su ensayo será  como su guía de la presentación pero no lean palabra por palabra.
Ejemplos y leer las instrucciones para su proyecto: ¿Tienen alguna pregunta? ---> No dejen de preguntar
https://docs.google.com/document/d/1ZbDm8wLlTx0-ytUBeFd576OJGzWdhMz_QtAPzt5pyOQ/edit?usp=sharing

Trabajar: en su borrador (rough draft) y su mascara. TENGAN esto listo(borrador) para el jueves 19 de octubre
-Leeremos (peer edit) dos para mejorar el nuestro.
------------------------------------------
 Ver ejemplos y leer las instrucciones para su proyecto: ¿Tienen alguna pregunta? ---> No dejen de preguntar
https://docs.google.com/document/d/1ZbDm8wLlTx0-ytUBeFd576OJGzWdhMz_QtAPzt5pyOQ/edit?usp=sharing

Hoja de verificación
https://docs.google.com/document/d/1lhVpHd7eLbfFYubmCxecAV4hGZ3P6v-vUgwNuMc3G-g/edit?usp=sharing

Escuchar profundamente los pensamientos y creencias de los demás en torno a un texto y compartir las propias creencias y pensamientos. Este protocolo requiere que los participantes utilicen habilidades de pensamiento crítico para descubrir las suposiciones del autor. preguntas seguidas de compartir sus propias opiniones y aspiraciones relacionadas con el material del texto.
Estrategia: Las 4 A's (hoja)
https://docs.google.com/document/d/1dAEvkpbU8AWuFN-gwxHZXTxwPYNcVA5NM86c1hLweAk/edit?usp=sharing
--------------------------------

Artículo #1: ¿Quién soy yo? La gran pregunta de la adolescenciahttps://docs.google.com/document/d/1z_d8wDUv-33fxjERjpImfKaPfTmANdKq2SqCNfrlhrA/edit?usp=sharing

Articulos #2 y #3
https://docs.google.com/document/d/12SrRXGhBGOUQ4axuUCXCK9knYst_PzfWCat7pPkTlP4/edit?usp=sharing

-Suban aquí sus respuestas de los dos artículos:  #1y #3 con su gráfica (apuntes)Artículos
#1 Lenguaje e identidad (respuesta escrita en esta parte): Cuando hablas, sé de dónde eres

#3 Respuesta grabada en este artículo: ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE EL IDIOMA QUE HABLAS Y TU PERSONALIDAD?

---------------------------------------------------
Preguntas para tu respuesta grabada
a. Graba un resumen de lo que aprendiste de este artículo.  
b. ¿Qué llevas contigo?  
Tu grabación debe de ser de un 1 -  1: 30 min.
-----------------------------
Link to record:
https://www.rev.com/onlinevoicerecorder

HAT-----> Suban aquí su análisis de la canción.  

 ¿Qué viste? ¿Qué entendiste? ¿Qué conexiones hiciste?

Video:https://youtu.be/bxWxXncl53U?feature=shared

Suban el trabajo cuando lo acaben.

Gracias

Suban su trabajo aquí:
Apuntes (el imperfecto):
https://docs.google.com/presentation/d/1QjzrxsMTk4s1FGRhEMTrpGZpGbHBsDG0TAs3cBwqfSg/edit?usp=sharing
-----------------------------------------
Práctica:  Hacer letras (A - E) escriban solo las respuestas para las letras A y B...las demás escriban oraciones completas. 
https://drive.google.com/file/d/0B8otO7uyU9Sba1pEWlF4OTFOd1k/view?usp=sharing&resourcekey=0-

Aqui esta el video:
https://docs.google.com/presentation/d/1LFnq_fZVuz5FNC9qM4O0xJ26gopbmd1pf4Js_lj4Nng/edit?usp=sharing

Hacer: empezar y acabar de Tarea (repasaremos esto la siguiente..vengan preparados)
Lectura: pgs 5-8 hacer letra C (comprensión de lectura)
Vocabulario pgs.9-10 (letras  E - G)
---------------------------------------------------

Libro
https://drive.google.com/file/d/1npXtRJgpO6PcEM5hrM9_VQWc-bFQQtcF/view?usp=sharing

Actividad: Gallery walk #2-6
https://docs.google.com/document/d/10bsKaVoqOOTI1KfJVHu0_ovYSPAeKRUq-68UzfVBkgo/edit?usp=sharing

Subir aqui su análisis personal (HAT)
*HABLALE AL TEXTO


¿Cómo te comunicaste con el texto?
¿Fue una experiencia positiva o negativa?

¿Hubo una parte confusa o sobresaliente?

Marquen sus...
-capitales
-Océanos
-Mar caribe
-parte de donde son sus padres (estado)
No olviden de usar color y subir este trabajo antes de clase.

link del mapa
https://drive.google.com/file/d/1CYgfDsYYzoivuw_jE8vvwZdiUYUzfL89/view?usp=sharing

Gracias